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[1]110005北京首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心
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神经病学中心
神经病学中心
首都医科大学
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[2]国家神经系统疾病临床医学研究中心，北京脑重大疾病研究院脑卒中研究所，脑血管病转化医学北京重点实验室
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[3]首都医科大学附属北京天坛医院神经精神医学与临床心理科
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出处：
ISSN：
关键词：
以问题为基础学习
头晕
进修医师
神经内科
教学
摘要：
目的初步探讨以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在神经内科进修医师的头晕诊断学教学中的应用及其价值。<br> 方法选取首都医科大学附属北京天坛医院神经内科的进修医师20名随机分为试验组和对照组，分别采用PBL教学和以授课为基础的教学法，比较两组的教学效果。<br> 结果试验组与对照组相比较，病例分析考试成绩和总成绩显著提高（P分别为0.005和0.013）；基础理论知识考试成绩有增高趋势，但无显著差异。<br> 结论 PBL教学法是适合于进修医师的头晕诊断学教学的有效方法，有助于培养进修医师的临床思维能力。在文献检索培训和基础理论铺垫的基础上开展PBL教学，有可能进一步提高教学质量。
第一作者：
第一作者机构：
[1]110005北京首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心
[3]首都医科大学附属北京天坛医院神经精神医学与临床心理科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
翦凡,潘华,张宁,等.以问题为基础的学习在进修医师的头晕诊断学教学中的应用[J].中国卒中杂志.2015,(11):983-985.
