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临床教学阶段信息素质教育初探
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
孟小英[1]
*
;
申昆玲[1]
;
郑胡镛[1]
;
机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院
首都医科大学
首都医科大学附属北京儿童医院
出处：
首都医科大学学报(社科版).2008,228-229+232.
ISSN：
1673-1700
关键词：
信息素质
信息素质教育
临床教学阶段
摘要：
本文阐述了对临床阶段信息素质教育重要性的认识及所做的探索,提出由于医学教育的特殊性,医学生信息素质教育有着连续性与阶段性的特点,临床阶段在结合医疗实际,培养学生独立运用图书馆和现代信息技术研究医学问题及获取新知识能力方面有着不可替代的作用。临床医学院应努力开拓信息资源,营造良好的信息环境,采取开设医学专业信息查询课程,将网络医学信息获取、处理和利用与专业课程有机结合等多种方式,提高学生的医学信息意识与专业信息利用能力,使其能够适应瞬息万变的信息时代,在未来的医疗工作中有所建树。
语种：
中文
第一作者：
孟小英
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
孟小英,申昆玲,郑胡镛.临床教学阶段信息素质教育初探[J].首都医科大学学报(社科版).2008,228-229+232.
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