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机构：
[1]首都医科大学宣武医院
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
思维导图
案例教学法
内科护理
临床实践
摘要：
目的 探讨思维导图案例教学法在内科护理临床实践中的应用效果。方法 选取2021年7月—2022年6月在首都医科大学宣武医院内科实习的学生作为对照组，2022年7月—2023年6月在首都医科大学宣武医院内科实习的学生作为观察组。对照组采用传统教学方法，观察组采用思维导图案例教学法，出科前比较两组学生自主学习能力、评判性思维能力、临床综合能力及满意度。结果 教学后两组自主学习能力评分差异具有统计学意义（P(0.05）；教学后观察组学生评判性思维能力总分、寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力和求知欲维度得分高于对照组及本组教学前（P(0.05）；观察组学生动态考核评分、综合考核、理论考核成绩均高于对照组（P(0.05）。结论 思维导图案例教学法在内科护理临床实践中可提高学生自主学习能力、评判性思维能力及临床综合能力，提升学生综合素质。
基金：
首都医科大学 2023 年教育教学改革研究课题基金资助项目“思维导图案例教学法在内科护理临床实践中的应用研究”（2023JYY107）
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
杭莺,寇京莉,刘马超,等.思维导图案例教学法在内科护理临床实践中的应用效果评价[J].卫生职业教育.2024,42(22):40-43.
