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肝细胞癌多学科诊疗临床思维方法的PBL教学体会
Clinical thinking training in problem-based learning in multi-disciplinary
76
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
作者：
王悦华[1]
*
;
王亚军[1]
;
郑亚民[1]
;
刘东斌[1]
;
赵磊光[1]
;
机构：
[1]首都医科大学宣武医院普外科
首都医科大学宣武医院
出处：
中国医学教育技术.2010,24(4):408-411.
DOI：
10.3969/j.issn.1004-5287.2010.04.026
ISSN：
1004-5287
关键词：
临床思维
PBL教学模式
肝细胞癌
多学科
摘要：
根据肝癌多学科诊疗纵向与横向思维特点,在博士研究生临床思维方法的训练中,引入了PBL教学模式,并针对肝癌诊断和治疗分别设计了6项问题,结合病例分析训练临床思维能力.该项PBL教学以肝癌诊疗相关问题为中心,通过横向与纵向思维相结合,完成临床诊疗思维过程的培训,体现出了临床思维具有灵活性、综合性和流畅性的特点.
基金：
国家自然科学基金资助(30772122)； 北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养项目(2009-3-65)；
语种：
中文
第一作者：
王悦华
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院普外科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王悦华,王亚军,郑亚民,等.肝细胞癌多学科诊疗临床思维方法的PBL教学体会[J].中国医学教育技术.2010,24(4):408-411.
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