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PBL教学模式在口腔种植修复教学中的应用效果
Application Effect of PBL Teaching Mode in Oral Implant Restoration Teaching
106
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
杨瑟飞[1]
*
;
宫春宇[2]
;
机构：
[1]中国人民解放军总医院第一医学中心口腔科,北京100853
[2]首都医科大学附属宣武医院口腔科,北京100053
门诊科室
口腔科
首都医科大学宣武医院
出处：
世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）.2021,21(2):8-9.
DOI：
10.3969/j.issn.1671-3141.2021.2.004
ISSN：
1671-3141
关键词：
PBL教学
口腔种植修复教学
应用效果
摘要：
目的 研究PBL教学模式在口腔种植修复教学中的教学质量效果.方法 选择继续教育学院2018级口腔专业1班和2班为课题研究对象,分为对照组和观察组,每组50名,观察组我们采用PBL教学方法,对照组我们运用传统教学模式,比较两组教学质量效果.结果 两组理论成绩、技能考试成绩,差异有显著性意义(P<0.05);观察组教学方法的满意度96.0％,对照组82.0％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学模式显著提高学生积极主动性,提高实践技能能力,值得学习应用.
基金：
本文系国家自然科学基金(项目编号:81371183 )
语种：
中文
第一作者：
杨瑟飞
第一作者机构：
[1]中国人民解放军总医院第一医学中心口腔科,北京100853
推荐引用方式(GB/T 7714)：
杨瑟飞,宫春宇.PBL教学模式在口腔种植修复教学中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）.2021,21(2):8-9.
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