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PBL教学法在儿科内科课间实习教学中的应用及评估

Using PBL in the preceptorship of pediatrics

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文献详情

资源类型：
作者：
焦莉平[1] * ; 冀石梅[1] ; 唐浩勋[1] ; 王爱华[1] ; 徐樨巍[1] ; 刘小荣[1] ;
机构： [1]首都医科大学附属北京儿童医院北京100045
出处：
DOI： 10.3969/j.issn.1002-1701.2016.05.048
ISSN：

关键词： PBL教学法 儿科 临床教学

摘要：
在儿内科课间实习中运用PBL教学法,以培养学生的综合素质,提高儿内科学的临床教学效果.在传统授课基础上,儿内科课间实习中应用PBL教学,发放问卷,通过学生自评和对教师评价,评估教学质量.结果显示PBL教学利于学生发现自身的不足,学生自评和对教师的评价满意,有效保证了教学质量.推荐儿科学实习中应用PBL教学法,以提高临床学生的综合素质及教学质量.

基金：
首都医科大学校长研究基金2011校长基金项目(教育学组)(11JYY103)
语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学附属北京儿童医院北京100045
推荐引用方式(GB/T 7714)：
焦莉平,冀石梅,唐浩勋,等.PBL教学法在儿科内科课间实习教学中的应用及评估[J].中国高等医学教育.2016,(5):90-91.

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