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临床PBL教学方法初探

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资源类型：
作者：
巩纯秀 * ; 孟小英 ; 刘刚 ;
机构： [1]首都医科大学附属北京儿童医院 [2]首都医科大学附属北京儿童医院 北京100045
出处：
ISSN：

关键词： 为基础学习 临床教学 教学改革

摘要：
为提高医学生的综合素质和临床实践能力,了解PBL在医学教育中的必要性、可操作性和医学学生对PBL教学法的适应性,探索适合中国国情的PBL教学方法,我们进行了PBL授课的尝试。结果表明临床医学教师容易适应PBL教学法,医学生对PBL的学习方法表现出了较大的积极性,并肯定了PBL的学习方法积极作用,说明PBL是一种有效的学习方法,应作为临床教学的手段进行推广。

基金：
首都医学发展基金,2002-2005；
语种：
中文
第一作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
巩纯秀,孟小英,刘刚.临床PBL教学方法初探[J].首都医科大学学报(社会科学版).2006,(S1):221-223.

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[1]以问题为基础互动式教学法用于临床药理学教学的探讨 [2]以问题为基础学习结合微信的内科学见习教学改革研究 [3]PBL结合TBL教学模式在神经外科临床教学中的应用 [4]做21世纪合格的临床教师 [5]临床医学教学改革及体会 [6]老年病学临床教学改革探讨 [7]PBL与LBL教学模式在临床见习中应用研究的Meta分析 [8]PBL与LBL教学模式在临床见习中应用对照研究的系统评价 [9]Seminar联合CBL教学法在神经康复临床教学中的应用 [10]结合学科特点改革儿童肿瘤学临床教学方法

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