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◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学附属北京天坛医院北京100050
首都医科大学
首都医科大学附属北京天坛医院
首都医科大学附属天坛医院
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关键词：
展开式教学
儿科
实习医生
教学
学习效果
摘要：
目的 探讨展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的作用和实际效果.方法 选择来儿科实习的七年制非儿科专业六年级学生40名,将所有学生按单双号学号随机分为A、B两组,每组20名.A组为小课讲解,配合问题主导式教学,B组采用展开式教学方法.结果 出科考试试题共分为记忆题(20分)、理解题(30分)和病例分析题(50分)三部分,B组学生实习后在课堂内容记忆率、临床处理能力提高率、临床主动积极性、撰写综述意愿以及对儿科学的兴趣提高率方面均高于A组,差异具有显著性.结论 展开式教学对学生临床思维、技能及对儿科学兴趣有显著提高作用.
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京天坛医院北京100050
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李丽嫱,高宝勤,杨伟力,等.展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的研究与应用[J].中国医刊.2013,48(7):107-108.
