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机构：
[1]首都医科大学附属北京安贞医院全科医疗科北京100029
临床科室
全科医疗科
首都医科大学
首都医科大学附属安贞医院
首都医科大学附属北京安贞医院
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关键词：
全科医学继续教育
互动式教学
教学评估
摘要：
目的 探讨全科医学继续教育中合适的教学方法.方法 在继续教育培训项目中,根据教学内容使用4种不同的教学方法,通过问卷调查比较学员对不同教学方法的满意度;评估使用互动式教学方法的教师是否能够达到继续教育的考核目的.结果 学员对4种教学方法的满意度差异无统计学意义(P>0.05);青年学员对互动式教学更感兴趣,中年学员更乐于接受传统的讲座式教学;通过问卷考核结果与互动式教学教师评价结果基本符合.结论 因材施教与因人施教是取得教学成功的关键,教师可以在互动式教学过程中完成教学考核.
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京安贞医院全科医疗科北京100029
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李亚冬,王以新,蔡瑾,等.不同的教学方法应用于全科医学继续教育中的实践与思考[J].继续医学教育.2017,31(8):9-11.
