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文章类型：
机构：
[1]首都医科大学宣武医院心脏内科,北京 100053
首都医科大学宣武医院
心脏科（内科专业）
[2]首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系，北京100069
首都医科大学
[3]首都医科大学脑重大疾病创新中心，北京100069
首都医科大学
[4]首都医科大学宣武医院实验动物室,北京 100053
实验动物室
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
PBL
案例教学
优势
摘要：
PBL教学法与案例教学相结合，发挥两种教学方式的优势，即可以强化基本理论知识的学习，提高学生自主学习的能力；又可以从案例教学中探索疾病发生发展的病理生理学过程，从问题到思考，从理论到临床，达到深化理论强化实践的真正统一。
基金：
“重大新药创制”科技重大专项(2012ZX09102-201-016)； 国家自然科学基金(81373994,81173575)； 北京市中青年骨干教师基金(PHR201008384)； 北京市自然科学基金(7122017)； 北京市教委科学基金(KM201110025004)； 首都医科大学基础与临床基金(2013JL70)；
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院心脏内科,北京 100053
通讯作者：
通讯机构：
[3]首都医科大学脑重大疾病创新中心，北京100069
[4]首都医科大学宣武医院实验动物室,北京 100053
推荐引用方式(GB/T 7714)：
万云高,徐敬东,王跃秀,等.PBL与临床案例结合促进内科教学的思考[J].继续医学教育.2015,(3):32-33.
