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◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]100050北京市首都医科大学附属北京天坛医院消化内科
诊疗科室
消化内科
首都医科大学
首都医科大学附属北京天坛医院
首都医科大学附属天坛医院
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ISSN：
关键词：
PBL教学法
LBL教学法
消化内科
摘要：
目的探讨以问题为基础的教学法（PBL）在临床七年制学生消化内科实习教学中的效果。方法分别对两组消化内科实习生采取PBL教学法和传统教学法（对照组），总结测评出科考试成绩和相关问卷调查。结果两组理论考试成绩无显著差异，PBL组综合能力测试成绩更优异（P＜0．05）。PBL组在学习兴趣、自学能力、沟通能力、团队精神、综合分析能力等方面更有优势。结论 PBL教学法是提高临床教学质量的有益尝试，在临床创新能力培养、提高团队协作意识和综合分析能力等方面具有更大的优势。
第一作者：
第一作者机构：
[1]100050北京市首都医科大学附属北京天坛医院消化内科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张峻,徐有青,梁丕霞,等.PBL 教学法与传统教学法在消化内科实习中的应用比较[J].中国病案.2013,(3):59-60.
