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临床医学课堂教学实践与思考
Practice and Thinking of Clinical Medicine Classroom Teaching
84
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
作者：
王苏[1]
*
;
阙斌[1]
;
机构：
[1]首都医科大学附属北京安贞医院心内科北京市100029
临床科室
心脏内科中心
首都医科大学
首都医科大学附属安贞医院
首都医科大学附属北京安贞医院
出处：
中国病案.2012,13(2):37-38.
DOI：
10.3969/j.issn.1672-2566.2012.02.022
ISSN：
1672-2566
关键词：
临床医学
课堂教学
教学法
摘要：
临床专业课的课堂教学注重医学基础知识的传授,教师应根据教学目标、学生特点和教学的不同阶段,选择教学方法,合理组织灵活运用.授课初期通过计算机多媒体技术的应用,教师可将课堂讲授和演示完美结合,加深学生对知识的理解;学生有一定基础后可增加病例分析,激发其学习兴趣并实现师生的良性互动;随着学生知识的丰富,教师可根据教学重点提出问题引导学生自学,培养其分析和解决问题的能力,以期达到课堂教学理想效果.
语种：
中文
第一作者：
王苏
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京安贞医院心内科北京市100029
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王苏,阙斌.临床医学课堂教学实践与思考[J].中国病案.2012,13(2):37-38.
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