摘要：
目的:探讨以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)和案例教学法(case based learning,CBL)在普通外科临床见习中的应用.方法:根据接受教学方式不同,将学生分为PBL联合CBL教学组及传统教学组,以不记名方式进行问卷调查,了解学生对PBL联合CBL教学的意见和建议,并进行统一测试评判2种方式的教学效果.结果:超过80％的学生认为PBL联合CBL教学效果显著,特别有利于提高学习效率及临床思维的培养.统一测试发现联合教学组成绩明显高于传统教学组(P＜0.01).结论:PBL联合CBL是普通外科临床见习中值得推广的教学方式.
