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儿童生长发育课间见习教学模式探讨
Teaching Mode Exploration in the Playtime Apprenticeship of the Growth and Development of Children
69
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
作者：
许冀闽[1]
*
;
刘桂英*[1]
;
机构：
[1]100029北京市首都医科大学附属北京安贞医院儿科
临床科室
儿科
首都医科大学
首都医科大学附属安贞医院
首都医科大学附属北京安贞医院
出处：
中国病案.2013,(4):42-43.
DOI：
10.3969/j.issn.1672-2566.2013.04.023
ISSN：
1672-2566
关键词：
儿童生长发育
课间见习
教学模式
对比研究
摘要：
目的探讨儿科儿童生长发育课间见习最好的教学方式.方法在五年制医疗系,对于儿科儿童生长发育课间见习分别采用传统观看录像(A组),以及实地见习(社区服务站)(B组)两种不同方式,然后均在不预先通知的情况下进行随堂测试及问卷调查,比较两种方式间的差异.结果两组成绩比较采用 t检验,t=5.41,P<0.01,有统计学意义,B组优于A组.调查问卷满意度5项指标,B组均优于A组.结论实地(社区服务站)开展儿童生长发育课间见习的教学方式比传统观看录像的教学方式效果更好.
基金：
首都医科大学校长研究基金课题,项目编号:11JYY94；
语种：
中文
第一作者：
许冀闽
第一作者机构：
[1]100029北京市首都医科大学附属北京安贞医院儿科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
许冀闽,刘桂英*.儿童生长发育课间见习教学模式探讨[J].中国病案.2013,(4):42-43.
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